1分快3

社团式班队活动——建立正确人生观、价值观

阅读次数: 1722  |  发布日期: 2013-09-03  |  来源: 教科室  |  作者: 张蕾  |  

摘要:青少年的发展是当今社会关注的重点。本文以我班开展社团活动为例子,让孩子们学会了承担责任,理解信誉,尊重承诺,协调人际关系,规范行为,处理好各种复杂的矛盾和困难,为建立正确的人生观、价值观做好了准备。

关键词:小学生、社团、人生观、价值观。

 

        青少年的成长与发展无疑是当今社会关注的一个重点,因此学校规范、有序、科学的教育体系就显得更加重要。有效的管理源于有效的组织。要最大程度地发挥组织的功能,就必须依靠管理体制和组织机构的合理与优化①。学生的学习不仅仅在于书本上的学习,更在于全方位的发展。我校针对学生的综合性发展,制定了以社团发展为方针的基本策略。在实际操作中,我们发现社团比一般的活动形式,对小学生的发展有更加显著的作用。

        在本学期,我班成立了一系列社团,并开展了一系列社团活动。学期初,我班在班队课上经大家讨论成立了诗歌朗诵队、课本剧模仿队、歌舞队、相声小品队、民乐队、科技发明队、魔术队八个小队。为了让各个小队有完整的管理体系,我给每个队设立了一名队长、一名队长秘书、一名旗手,并且要求在队长的带领下想好如何进行集体展示。其中包括隆重介绍队长秘书和旗手,全队有一致的口号和队歌。在班队课上,每个组都热烈积极地讨论,初步选好了人员和基本要素,并进行了初步展示。这加紧了队伍的集体性以及队员们的团结性,便于以后社团活动的展开。

        经过初始准备,同学们已经做好了队列展示和标志性队旗。在展示过程中,人人参与,看到了每个小队的不同。对于小学生来说,找准自己的位置和方向,正确认识自我,才能消除盲目自满,清楚无谓自卑,建立健全的人格。库利(Charles Horton Coole)的“镜中自我”理论认为,在与他人的互动过程中,人们往往通过感知他人对自己的反映和评价,建立起自我意识、自我形象和自我评价②而我们的社团活动,正是为小学生提供了这样一个感知他人反映和评价,正确认识自我的平台,为建立正确的人生观做了准备。

        前两次的团体活动,在我的指导下展开,每一个节目我都做了细节性的要求,对队长进行了专门的培训。要求固定排练时间,每周至少两次。由队长进行指挥,队长秘书进行调节、联系工作,其他队员可以提供具有建设性的意见和建议。人人参与,认真准备,参与者即有机会参加学校大队部的红领巾大展台活动,在全校同学面前展示自我。在这样的活动宗旨下,我们班在前两周的红领巾大展台上展示的有民乐队二胡、琵琶、笙合奏《金蛇狂舞》、古筝独奏《浏阳河》、大提琴独奏《快板》,歌舞队《傣族舞》,魔术队《奇妙的橘子》、相声小品队《大白兔》。在校级舞台上,孩子们收获了成功,收获了成长,感受了努力给自己带来的荣誉,增强了自信心。

        在小学生的成长过程当中,人际交往是直接影响孩子心理健康的重要因素,影响着学生的成长,也影响着学校教育目标的实现。在社团活动中,由于参与的自由性,社团吸引了爱好相同、志向相同的学生。不同的学生在一起交流、合作,就为孩子们提供了一个互相观察,互相学习的机会,增加了与他人交流合作,把一件事通过大家地努力,共同办好。

        我发现孩子们在我班的社团活动中,与同学之间的交往越来越好,以前的动不动就争吵打闹的现象少了许多。比如,今天我发现以前一个从不说“对不起”、“不好意思”的小女孩,在碰到别人过后主动说了抱歉,这让我感到欣慰。我想,在社团中不断地与同学进行交流沟通,或多或少对她有影响。

        随着我班活动地热烈开展,孩子们参与的积极性越来越高,我班进行了新的社团式活动改革。首先,我们要先在班级内进行选拔节目。其次,招聘了班队社团活动的主持人、计票员、统计员、活动助理。还招聘了家长摄相师、班级博客管理员。老师做到放手让学生自己组织活动,哪怕是活动没有那么具有组织性。我相信学生在活动中的收获能比在老师带领下更多。

        第一次,主持人两名,统计员一名,助理两名,摄相一名。出乎意料,在小主持人的主持下,活动进展得非常顺利。顺利选出了前四名的节目。第二次,轮换主持人,活动依然顺利。就这样,我们班的社团渐渐地通过我们大家地努力走上了正轨。每周顺利选出前几名的节目,让孩子获得展示机会。我发现,有一部分孩子虽然在学习上不是那么出众,但是在社团活动中,他们找到了班级的归属感,锻炼了自己的组织能力,规范了自己的行为,学会了协调人际关系。

        其实,社团就是一个小型的社会。通过走进社团,孩子们也走进了我们的微型社会。通过参与社团活动和校园文化建设,孩子们学会了承担责任,理解信誉,尊重承诺,协调人际关系,规范行为,处理好各种复杂的矛盾和困难,为建立正确的人生观、价值观做好了准备。

 

注释:

① 顾志跃 青少年科技教育与活动评价 [M] 上海.上海科技教育出版社

2003年11月

② 陈晶 社团活动对大学生心理成长的作用 [D] 广州.广东工业大学

 2007年6月

1分快3

免责声明: 本站资料及图片来源互联网文章,本网不承担任何由内容信息所引起的争议和法律责任-|。所有作品版权归原创作者所有-|,与本站立场无关,如用户分享不慎侵犯了您的权益-|,请联系我们告知,我们将做删除处理!