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“在问题解决教学中培养学生合作交流能力”联校课题研讨活动总结

阅读次数: 1399  |  发布日期: 2012-05-21  |  来源: 教科室  |  作者: admin  |  

        2012年5月16日,我校数学教研组参加了由成都高新区新科学校举办的成都市子课题《在问题解决中培养学生合作交流能力的研究》联校教研活动。

        这次活动从组织到实施历时5周,学校周婷老师与背后磨课的研究团队进行了至少3次试讲,讲稿几易其稿,内容多次变换。从最后呈现的课堂表现,课中教师填写的观看记录表,课后老师的交流,都折射出学校课题组老师对课题的深入思考和独到理解,呈现出了积极的课题研究状态。

        在课堂上,周婷老师对学生合作交流意识的刻意培养,积极评价,学生在课堂中的有序交流、有序思考、有序书写以及由此迸发的思维火花、创新求异意识达到了课题研究的目的。同时四(二)班学生落落大方的表述、掷地有声的讲解、精彩纷呈的质疑成就了一节灵动的课堂、和谐的课堂,让与会教师看到了合作交流培养有着立竿见影的效果,强化了大家对该课题研究的认同感。

        课后教科室主任缪兵对课堂的即兴点评,对学校课题的背后思考得到了兄弟学校的好评和认可。学校周波老师作为课题组组长就学校本期课题研究重点“三段一课”尤其是“合作交流训练课”开展的现状与困惑与大家进行了交流;最后周波老师重点总结了该课题研究中的一些问题并提出了相应建议。

        这次联校课题教研开展是合作交流课题组必将会助推学校课题的深入开展,助推学校教师的专业发展,为下一步课题组扎实有效的推进课题工作打下坚实的基础。

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